நியூசிலாந்து கிளி கூழாங்கற்களை புதுமையான கருவிகளாக மாற்றுவதற்கான வழியைக் கண்டுபிடித்தது. நுண்ணறிவு எவ்வாறு உருவானது என்பதற்கான தடயங்களை கிளிகள் வழங்கக்கூடும் மனிதர்களைப் போலவே.

புரூஸ் தி கீ தனது கொக்கின் மேல் பாதியைக் காணவில்லை. ஈடுசெய்ய, நியூசிலாந்து கிளி கூழாங்கற்களை புதுமையான கருவிகளாக மாற்றுவதற்கான வழியைக் கண்டுபிடித்தது – அதன் மூலம் அவர் தனது இறகுகளை சுத்தம் செய்யலாம்.இது ஆலிவ் பச்சைக் கிளி எப்பொழுதும் ஆச்சரியப்படுவதைப் போல தோற்றமளிக்கிறது. ஆனால், அவருக்கு காயம் ஏற்பட்டாலும் என்ன செய்ய முடியும் என்று விஞ்ஞானிகள் அதிர்ச்சியடைந்துள்ளனர்.புரூஸ் குறைந்தபட்சம் 2012 முதல் தனது கொக்கின் மேல் பகுதியைக் காணவில்லை. அப்போதுதான் அவர் ஒரு குட்டியாக மீட்கப்பட்டார்.

இந்த இளம் பறவை, தான் பறக்கக் கற்றுக் கொண்டிருந்த வயதில், கிறிஸ்ட்சர்ச்சில் உள்ள வில்லோபேங்க் வனவிலங்கு காப்பகத்தில் வாழச் சென்றது. அது தெற்கு நியூசிலாந்தில் உள்ளது.நீளமான, கூர்மையான கொக்குகள் கீஸ் தாவரத்தின் வேர்களை தரையில் இருந்து கிழித்து, அழுகிய மரத்தடிகளில் இருந்து பூச்சிகளை வெளியே எடுக்க உதவுகின்றன. புரூஸின் கொக்கு காயம் என்றால் அவரால் சொந்தமாக தீவனம் தேட முடியவில்லை. புரூஸால் தனது இறகுகளை சுத்தமாக வைத்திருக்க முடியாது. பொதுவாக இந்தப் பறவைகள் தங்கள் கொக்குகளை முனங்குவதற்குப் பயன்படுத்துகின்றன.

ஆனால் ப்ரூஸ் சிறிய கற்களைப் பயன்படுத்தி எப்படி ப்ரீன் செய்வது என்று கண்டுபிடித்ததை உயிரியல் பூங்காக் காவலர்கள் கவனித்தனர்.முதலில், கூர்மையான கூழாங்கற்களுக்கு இடையில் தனது கருவியைத் தேடுகிறார். அவர் விரும்பிய ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்கும் வரை அவர் தனது நாக்கால் சில பாறைகளை வாயில் சுழற்றுவார். அவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கூழாங்கல்லை தனது நாக்கிற்கும் கீழ் கொக்கிற்கும் இடையில் வைத்திருக்கிறார், பின்னர் தனது இறகுகளை எடுக்கிறார்.

இந்த நடத்தை காடுகளில் இருந்து வரவில்லை. ப்ரூஸ் வில்லோபேங்கிற்கு வந்தபோது, அவர் மிகவும் இளமையாக இருந்ததால், எப்படி ப்ரீன் செய்வது என்பதைக் கற்றுக்கொண்டார். பறவைக் கூடத்தில் உள்ள வேறு எந்தப் பறவையும் இவ்வாறு கூழாங்கற்களைப் பயன்படுத்துவதில்லை. “அவர் தனக்காக இந்தக் கருவியைப் பயன்படுத்துவதைப் புதுமையாகக் கண்டுபிடித்தது போல் தெரிகிறது,” என்கிறார் அமலியா பாஸ்டோஸ். இப்போது பால்டிமோர், Md. இல் உள்ள ஜான் ஹாப்கின்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தில், விலங்குகள் உலகை எவ்வாறு உணர்கிறது என்பதை ஆராய்ச்சி செய்கிறார்.

நியூசிலாந்தின் ஆல்பைன் காடுகளில் வசிக்கும் கீஸைப் படிக்க 2021 ஆம் ஆண்டில் பாஸ்டோஸ் வில்லோபேங்க் ரிசர்வ் வந்தார். அந்த ஆண்டு, அவளும் அவளது சக ஊழியர்களும் புரூஸின் சீர்ப்படுத்தும் தந்திரத்தை அறிவியல் அறிக்கைகளில் தெரிவித்தனர்.கருவி பயன்பாடு என்பது கிளிகளின் பல திறமைகளில் ஒன்றாகும். பறவைகள் மனித பேச்சைப் பின்பற்றுவதற்கும் – ஒருவேளை புரிந்து கொள்வதற்கும் கூட பிரபலமானவை.

சில கிளி இனங்கள், தாழ்த்தப்பட்ட குப்பைத் தொட்டியைத் திறப்பது போன்ற சிக்கலான புதிர்களைத் தீர்க்கும்.மற்றவர்கள் சுய கட்டுப்பாட்டை கடைபிடிக்கலாம். இத்தகைய திறன்கள் சில விலங்கினங்களில் காணப்படும் திறன்களுடன் பொருந்துகின்றன.இந்த குணாதிசயங்கள் பறவைகளை மிகவும் புத்திசாலித்தனமாக காட்டுகின்றன. ஆனால் நுண்ணறிவை வரையறுப்பது தந்திரமானது, குறிப்பாக மனிதர்களைத் தவிர மற்ற உயிரினங்களில்.எனவே ஆராய்ச்சியாளர்கள் பெரும்பாலும் அறிவைப் பெறுவதற்கும் பயன்படுத்துவதற்கும் அறிகுறிகளைக் காட்டும் நடத்தைகளை நம்பியிருக்கிறார்கள். இத்தகைய அறிகுறிகளில் திட்டமிடல், நினைவகம் மற்றும் சிக்கலைத் தீர்ப்பது ஆகியவை அடங்கும்.

மற்றவற்றில் கற்றல், கவனம் மற்றும் சூழ்ச்சிப் பொருள்கள் அடங்கும்.இந்த அம்சங்கள் மனிதர்களை சிறப்பானதாக ஆக்கியது என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஒருமுறை நினைத்தனர். ஆனால் சிம்பன்சிகள், டால்பின்கள் மற்றும் யானைகள் போன்ற வேறு சில இனங்களும் இந்தத் திறமைகளைக் காட்டுகின்றன. கிளிகள், அதே போல் காக்கை குடும்ப உறுப்பினர்களும் செய்யுங்கள்.அப்படியிருந்தும், கிளிகள் மனிதனைப் போன்ற புத்திசாலிகளைப் படிக்க ஒரு வெளிப்படையான தேர்வாக இருக்காது. பறவைகளும் மக்களும் கடைசியாக 300 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஒரு பொதுவான மூதாதையரைப் பகிர்ந்து கொண்டனர்.

கிளிகளின் உடல்கள் நம்முடையதை விட மிகவும் வித்தியாசமானது. நம்முடைய மூளையுடன் ஒப்பிடும்போது அவர்களின் மூளையும் மிகவும் எளிமையானதாகத் தெரிகிறது. ஆனால் கடந்த 10 வருடங்களாக மேற்கொள்ளப்பட்ட ஆய்வுகள் பறவைகளின் மூளையின் மறைந்திருக்கும் சக்திகளை வெளிச்சம் போட்டுக் காட்டுகின்றன. அந்த சக்திகள் – வார்த்தைகளின் வழியுடன் – நுண்ணறிவு என்று நாம் நினைப்பது எப்படி வெளிப்படும் என்பதைப் பற்றி கிளிகள் நமக்குக் கற்பிக்கக்கூடும் என்று பரிந்துரைக்கின்றன.

கிளிகள் நம்மைப் பற்றி நிறைய சொல்ல முடியும் என்று ஐரீன் பெப்பர்பெர்க் நீண்ட காலமாக சந்தேகிக்கிறார். அவர் மாசசூசெட்ஸில் உள்ள பாஸ்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் கிளி நுண்ணறிவு படிக்கிறார்.1970 களில், பெப்பர்பெர்க் அலெக்ஸ் என்ற ஆப்பிரிக்க சாம்பல் கிளியுடன் இணைந்து பணியாற்றத் தொடங்கினார். 2007 இல் அவர் இறந்த நேரத்தில், அலெக்ஸ் ஒரு பெரிய சொல்லகராதி மற்றும் வடிவங்கள், வண்ணங்கள் – கணிதம் கூட அவரது அறிவுக்கு பிரபலமானார்.

வார்த்தைகளைப் பேசும் கிளிகளின் திறமை ஒருவேளை அவற்றின் சிறந்த திறமையாக இருக்கலாம். ஆப்பிரிக்க சாம்பல் நிறங்கள் குறிப்பாக வார்த்தைகளை எடுப்பதிலும் தெளிவாக பேசுவதிலும் சிறந்தவை என்று பெப்பர்பெர்க் கூறுகிறார்.2022 ஆம் ஆண்டு நடத்தப்பட்ட ஒரு ஆய்வில், இந்த கிளிகள் 600 வெவ்வேறு வார்த்தைகளை மீண்டும் சொல்ல முடியும். சிலர் மக்களைப் பின்பற்றுகிறார்கள் என்றாலும், மற்றவர்கள் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்ளலாம். அலெக்ஸிடம் 100 வார்த்தைகளுக்கு மேல் சொற்களஞ்சியம் இருந்தது.

பேசும் கிளி, அது என்ன நினைக்கிறது அல்லது அது ஏன் நடந்து கொள்கிறது என்று சொல்ல முடியாது, பெப்பர்பெர்க் குறிப்பிடுகிறார். “ஆனால் உங்களால் [தொடர்பு கொள்ள அவர்களுக்கு பயிற்சி] முடியும் என்பதால், நீங்கள் சிறு குழந்தைகளிடம் கேட்கும் அதே வகையான கேள்விகளை அவர்களிடம் கேட்கலாம்.”அவர்களின் புத்திசாலித்தனத்தை சோதிக்க, பெப்பர்பெர்க் தனது பறவைகளை பொருட்களை எண்ணும்படி கேட்கலாம். மற்ற நேரங்களில், இரண்டு பொருள்களில் பெரியதைத் தேர்ந்தெடுக்கும் பணியில் அவர்கள் ஈடுபடலாம். பெப்பர்பெர்க்கின் கிளிகளும் கோரிக்கைகளைச் செய்யக் கற்றுக்கொண்டன. உதாரணமாக, அவளது ஆப்பிரிக்க சாம்பல் நிறங்களில் ஒன்று, “திரும்பிச் செல்ல வேண்டும்” என்று கூறி தனியாக நேரம் கேட்கலாம்.

பறவைகள் எவ்வாறு சிந்திக்கின்றன என்பதற்கான பிற தடயங்கள் அவை பொருட்களை எவ்வாறு பயன்படுத்துகின்றன என்பதிலிருந்து வருகின்றன.பதுமராகம் மக்காக்கள் கருவிகளைப் பயன்படுத்தி திறந்த கொட்டைகளை உடைக்கின்றன. உணவை சரியான நிலையில் வைத்திருக்க அவர்கள் மரத்துண்டுகளை தங்கள் கொக்கிலோ அல்லது பாதத்திலோ வைத்திருக்கிறார்கள். பாம் காக்டூக்கள் முருங்கைக்காயை உருவாக்கி, துணையை ஈர்க்கும் வகையில் வெளியே தள்ளுகின்றன. Goffin’s cockatoos தனிப்பட்ட கருவிகளை ஒரு தொகுப்பின் ஒரு பகுதியாக அடையாளம் காண முடியும், இது மனிதர்களும் சிம்ப்களும் மட்டுமே செய்யத் தெரிந்த ஒன்று.

ஒட்டுமொத்தமாக, ஆய்வுகள் கிட்டத்தட்ட 400 கிளி இனங்களில் 11 கருவிகளைப் பயன்படுத்தி ஆவணப்படுத்தியுள்ளன. யூடியூப் வீடியோக்களை தேடுவதன் மூலம், பாஸ்டோஸ் மற்றும் அவரது குழுவினர் மேலும் 17 இனங்களின் கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதைக் குறிப்பிட்டனர். இந்த 28 தெரிந்த கிளி கருவி-பயனர்களை அவர்கள் ஒரு பரிணாம மரத்தின் மீது திட்டமிட்டனர். இந்த வேலையின் அடிப்படையில், 11 முதல் 17 சதவீத கிளி இனங்கள் கருவிகளைப் பயன்படுத்தக்கூடும் என்று குழு மதிப்பிடுகிறது.

கிளி மூளைகளைப் படிப்பதன் மூலம் அவற்றின் ஈர்க்கக்கூடிய புத்திசாலித்தனம் பற்றிய துப்புகளையும் வழங்க முடியும்.ஒரு பறவையின் மூளை நம்முடையது போல் இல்லை. பெரும்பாலான ப்ரைமேட் மூளைகள் பெருமூளைப் புறணி நிறைய வளைவுகள் மற்றும் சுருக்கங்களைக் கொண்டிருக்கின்றன. அந்த சுருக்கங்களுக்குள் நிரம்பிய நரம்பு செல்கள் மக்கள் சிந்திக்கவும், நினைவில் கொள்ளவும், கற்றுக்கொள்ளவும் உதவுகின்றன. அதற்கு பதிலாக ஒரு பறவையின் மூளை மென்மையாக இருக்கிறது, பெப்பர்பெர்க் குறிப்பிடுகிறார். அந்த எளிமையான தோற்றமுடைய மூளை நீண்ட காலமாக விஞ்ஞானிகளை பறவை மூளையை வைத்திருப்பது முட்டாள்தனம் என்று நினைக்க வழிவகுத்தது.அது தவறு என்று பெப்பர்பெர்க் அறிந்திருந்தார்.

1980 களில், கிளிகளின் புத்திசாலித்தனமான சாதனைகளைப் பற்றி அவர் பேசினார். “ஆனால் அது நடக்காது,” என்று மக்கள் கூறியதை அவர் நினைவு கூர்ந்தார், ஏனெனில் அந்த பறவைகளில் “பெருமூளைப் புறணி இல்லை”.பின்னர், 2000 களின் முற்பகுதியில், விஞ்ஞானிகள் ஒரு பறவையின் மூளையின் பகுதிகள் பாலூட்டிகளில் காணப்படும் நியோகார்டெக்ஸை ஒத்திருப்பதை அறிந்தனர். இது பெருமூளைப் புறணியின் மிகப்பெரிய பகுதி.

பாலூட்டிகளுடன் ஒப்பிடும்போது, பறவையின் முன் மூளையில் “அதே அளவு மண்டை ஓட்டில் அதிக எண்ணிக்கையிலான நியூரான்கள் உள்ளன” என்று எரிச் ஜார்விஸ் கூறுகிறார். மூளையின் முன்புறத்தில் காணப்படும், முன்மூளை சிக்கலான நடத்தைகளுக்கு உதவுகிறது. ஜார்விஸ் நியூயார்க் நகரத்தில் உள்ள ராக்ஃபெல்லர் பல்கலைக்கழகத்தில் மூளையின் மரபியல் பற்றி ஆய்வு செய்கிறார்.

கிளி முன்மூளைகள் மிகவும் அடர்த்தியாக நியூரான்களால் நிரம்பியுள்ளன. இந்த பறவைகளின் சில இனங்கள் சிம்ப்ஸ் மற்றும் ஒராங்குட்டான் போன்ற பெரிய மூளை விலங்குகளை விட அதிக நியூரான்களைக் கொண்டுள்ளன. அந்த நியூரான்கள் மற்ற விலங்குகளில் காணப்படாத வழிகளில் இணைக்கப்படலாம், ஜார்விஸ் கூறுகிறார்.ஒரு 2018 ஆய்வில் கிளி மூளையில் ஒரு முக்கிய தகவல் நெடுஞ்சாலை கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. இது அவர்களின் மூளையின் முன் மற்றும் பின்புறத்தை இணைக்கிறது.சிக்கலான நடத்தைகளில் ஈடுபடும் முன் பாகங்கள் சிறுமூளைக்கு தகவல்களை அனுப்புகின்றன.

மூளையின் பின்பகுதியில் உள்ள பகுதி ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் சமநிலைக்கு உதவுகிறது.இந்த தகவல் பாதை மனித மூளையில் உள்ளதைப் போன்ற ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கக்கூடும் என்று கிறிஸ்டியன் குட்டிரெஸ்-இபானெஸ் கூறுகிறார். கனடாவின் எட்மண்டனில் உள்ள ஆல்பர்ட்டா பல்கலைக்கழகத்தில் பணிபுரிகிறார். அங்கு, விலங்குகளை உணரவும் நகரவும் உதவும் அந்த நரம்புப் பாதைகளின் பரிணாமத்தை அவர் ஆய்வு செய்கிறார்.மக்களில், சிறுமூளை சிக்கலான திறன்களுக்கு உதவுகிறது. பேச அல்லது கருவிகளை உருவாக்க கற்றுக்கொள்வது இதில் அடங்கும். பறவைகளைப் போலவே, மூளையின் இந்த பகுதியும் பெருமூளைப் புறணியிலிருந்து தகவல்களைப் பெறுகிறது.

கிளிகள் தங்கள் மூளையை எவ்வாறு உருவாக்கியது என்பதைக் கண்டுபிடிக்க, விஞ்ஞானிகள் காலப்போக்கில் திரும்பிச் செல்ல வேண்டியிருந்தது.இன்றைய பறவைகள் தெரோபாட்ஸ் எனப்படும் சிறிய, இரண்டு கால் இறைச்சி உண்ணும் டைனோசர்களின் குழுவிலிருந்து உருவானது.சுமார் 66 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, ஒரு சிறுகோள் தாக்கம் கிரகத்தில் இருந்து அனைத்து பறவை அல்லாத டைனோக்களையும் அழித்தது. நவீன டைனோசர்கள் – அவற்றை பறவைகள் என்று அழைக்கிறோம் – இந்த பேரழிவிற்குப் பிறகு தோன்றியது. சிலர் வேகமாக வளர்ந்த பெரிய மூளைகள்.

அதைத்தான் டேனியல் க்செப்கா கண்டுபிடித்தார்.கிரீன்விச்சில் உள்ள புரூஸ் அருங்காட்சியகத்தில், பறவைகள் எவ்வாறு பரிணாமம் அடைந்தன என்பதை ஆய்வு செய்கிறார்.அவரது குழு 2,000 க்கும் மேற்பட்ட உயிருள்ள பறவை இனங்கள், 22 அழிந்துபோன பறவை இனங்கள் மற்றும் 12 பறவை அல்லாத டைனோசர்களின் மண்டை ஓடுகளை ஆய்வு செய்தது.டைனோக்கள் மற்றும் ஆரம்பகால பறவைகள் அவற்றின் உடலுடன் ஒப்பிடும்போது ஒரே அளவிலான மூளையைக் கொண்டிருப்பதை இவை காட்டுகின்றன. 66 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு வெகுஜன அழிவின் நேரத்தில், இரு குழுக்களும் ஏற்கனவே முன் மூளைகளை உருவாக்கத் தொடங்கின.

Ksepka இன் குழு அதன் கண்டுபிடிப்புகளை தற்போதைய உயிரியலில் நான்கு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு தெரிவித்தது.சிறுகோள் தாக்கம் சுற்றுச்சூழலில் விரைவான மாற்றங்களைத் தூண்டியது. இது சில பறவைகளை விரைவாக பெரிய மூளையை உருவாக்கத் தூண்டியிருக்கலாம் என்கிறார் க்செப்கா. கிளிகள் மற்றும் காக்கை குடும்ப உறுப்பினர்கள் எந்த பறவையினதும் மிகப்பெரிய மூளையை உருவாக்கியுள்ளனர். மேலும் உடல் அளவோடு ஒப்பிடும் போது பெரிய மூளைகள் புத்திசாலித்தனத்தை பரிந்துரைக்கின்றன.

கிளிகளின் மூதாதையர்கள் தங்கள் சூழலில் உள்ள சவால்களை சமாளிக்க உதவும் பெரிய மூளையைக் கொண்டிருந்திருக்கலாம். சிறுகோள் தாக்கத்திற்குப் பிறகு, வளங்களுக்காக மற்ற விலங்குகளை விட இது அவர்களை அனுமதித்திருக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, தங்கள் கொக்குகளால் பைன்கோன்களை எவ்வாறு திறப்பது என்பதைக் கற்றுக் கொள்ளும் பறவைகள், ஒருபோதும் வராத பெர்ரிகளின் பயிருக்காகக் காத்திருப்பதை விட உயிர்வாழும் வாய்ப்பு அதிகம், க்செப்கா விளக்குகிறார்.